Подводя итоги работы над проектом мы продемонстрировали свои
портфолио ( проекты) и обменялись мыслями и предложениями по поводу проделанной
работы.
суббота, 29 сентября 2012 г.
Модуль 9
В ходе работы над этим модулем мы рассмотрели вопрос
дифференцированного обучения, целью которого является не только дифференциация
, но и изменение стиля педагогического общения.
Модуль 8
Оценивание - очень важный этап. Главное не потерять инициативу и жажду
деятельности учащихся контролем. Оценочная система должна быть чётко
продуманной и спланированной, а самое важное – в сторону ученика.
Модуль 7
Использование информационно - коммуникационных технологий позволяет заниматься очень интересной работой – созданием презентаций, поиском информации в интернете и многим другим.
Модуль 6
Работая над
модулем 6 я познакомился с коммуникационными сервисами интернета, а именно :
обмен сообщениями, создание сетевого опросника, а также работа в блогах.
Модуль 4
Информация этого модуля ответила на ряд вопросов по видам оценивания, по
правильности создания презентации идей проекта.
Модуль 3
Этот модуль помог
выяснить, как можно использовать учебные
исследования в проектах и понять значение основных вопросов проекта, а именно:
проработали этапы создания портфолио, интересными вопросами попытались
заинтересовать учащихся и работали над планом изучения темы.
Модуль 2
Модуль 2 дал исчерпывающую информацию: про необходимость использования метода
проектов в образовательном процессе; про
создание публикаций для ознакомления; про возможность использования
интернет-ресурсов для работы по созданию проектов.
четверг, 9 августа 2012 г.
модуль 1
Сегодня мы научились работать с электронной почтой.
Результат этой работы –
- созданный электронный почтовый ящик и умение
пользоваться почтовыми сервисами;
- папка Портфолио для хранения материалов
проекта;
- начало работы над
учебным проектом .
Хочу заметить, что работа интересная и
поучительная.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)